Сүнслэг ба ёс суртахууны боловсролын дугуйлан. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд оюун санааны болон ёс суртахууны боловсрол олгох хөтөлбөр "Сайн үйлд
Буцаад урагшаа
Анхаар! Слайдыг урьдчилан үзэх нь зөвхөн мэдээллийн зорилгоор хийгдсэн бөгөөд үзүүлэнг бүрэн хэмжээгээр илэрхийлэхгүй байж болно. Хэрэв та энэ ажлыг сонирхож байвал бүрэн эхээр нь татаж авна уу.
1. Тайлбар тэмдэглэл
"Би ба миний эх орон" хөтөлбөр нь оюун санааны болон ёс суртахууны хөгжил, оюутнуудын боловсрол бага сургууль(цаашид хөтөлбөр гэх) нь Саров хотын Нижний Новгород мужийн 16-р дунд сургуулийн хотын төсвийн боловсролын байгууллагын бага сургуулийн сурагчдын оюун санааны болон ёс суртахууны хөгжлийг хангахад чиглэгддэг.
Хөтөлбөрийн хууль эрх зүй, арга зүйн үндэс нь ОХУ-ын "Боловсролын тухай" хууль, стандарт, ОХУ-ын иргэний оюун санааны болон ёс суртахууны хөгжил, боловсролын үзэл баримтлал, ерөнхий боловсролын ерөнхий боловсролын үндсэн боловсролын хөтөлбөр юм. Холбооны улсын боловсролын стандарт.
Оюутнуудын оюун санааны болон ёс суртахууны боловсрол, хөгжлийн хөтөлбөр нь оюутан бүрийг иргэн, эх оронч болгон төлөвшүүлэх, оюутнуудын чадвар, авъяас чадварыг илрүүлэхэд чиглэгддэг.
1.1. Оюутны хөрөг зураг.
Боловсролын үйл ажиллагааны ерөнхий үр дүн бага сургуульНийгмийн гэрээг хэрэгжүүлсний үр дүнд төгсөгчийнхөө хөрөг дээр тэмдэглэв.
- суралцах чадвартай, үйл ажиллагаагаа зохион байгуулах чадвартай, мэдээллийн эх сурвалжийг ашиглах чадвартай;
- бүс нутгийн болон олон улсын түвшний уралдаан, төслүүдэд урам зоригтой оролцох туршлагатай байх;
- харилцааны соёлын үндэс суурьтай байх (ярилцагчийг хэрхэн сонсож, сонсох, санал бодлоо илэрхийлэхийг мэддэг);
- сониуч, сонирхолтой, ертөнцийг идэвхтэй судлах;
- суралцах чадварын үндсийг эзэмшсэн, өөрийн үйл ажиллагааг зохион байгуулах чадвартай;
- газар нутаг, эх орноо хайрлах;
- гэр бүл, нийгмийн үнэт зүйлийг хүндэтгэх, хүлээн зөвшөөрөх;
- бие даан ажиллахад бэлэн, гэр бүл, сургуулийнхаа өмнө хийсэн үйлдлийнхээ төлөө хариуцлага хүлээх;
- нинжин сэтгэлтэй, хамтрагчаа сонсож, сонсох чадвартай, үзэл бодлоо илэрхийлэх чадвартай;
- өөртөө болон бусдад эрүүл, аюулгүй амьдралын хэв маягийн дүрмийг дагаж мөрдөх.
1.2 Ерөнхий боловсролын бага ангийн сурагчдын оюун санааны болон ёс суртахууны хөгжил, хүмүүжлийн зорилго нь ОХУ-ын өндөр ёс суртахуунтай, бүтээлч, чадварлаг иргэнийг төлөвшүүлэх, хөгжүүлэхэд нийгэм, сурган хүмүүжүүлэх дэмжлэг үзүүлэх явдал юм. эх орныхоо одоо ба ирээдүй.
1.3 Ерөнхий боловсролын бага ангийн сурагчдын оюун санааны болон ёс суртахууны хөгжил, хүмүүжлийн зорилтууд:
Хувь хүний соёлыг төлөвшүүлэх чиглэлээр:
- ёс суртахууны зарчим, ёс суртахууны хэм хэмжээн дээр суурилсан боловсролын-тоглоом, субьект-бүтээмжтэй, нийгэмд чиглэсэн үйл ажиллагаанд оюун санааны хөгжил, бүтээлч чадавхийг хэрэгжүүлэх чадварыг бий болгох;
- чөлөөт хүсэл зориг, оюун санааны дотоод уламжлалд суурилсан ёс суртахууныг бэхжүүлэх, оюутны хувийн шинж чанар нь ухамсрын дагуу ажиллах дотоод хандлага;
- гоо зүйн хэрэгцээ, үнэт зүйл, мэдрэмжийг бий болгох;
- хөдөлмөрч байдал, бэрхшээлийг даван туулах чадвар, зорилгодоо хүрэх, үр дүнд хүрэх тууштай байдлыг хөгжүүлэх.
Нийгмийн соёлыг төлөвшүүлэх чиглэлээр:
- Орос, түүний ард түмэнд итгэх итгэл, эх орныхоо төлөөх хувийн хариуцлагын мэдрэмж сэрэх;
- эх оронч үзэл, иргэний эв нэгдлийг төлөвшүүлэх;
- нийтлэг асуудлыг шийдвэрлэхэд багш, үе тэнгийнхэн, эцэг эх, ахимаг насны хүүхдүүдтэй хамтын ажиллагааг зохион байгуулах, хэрэгжүүлэх ур чадварыг хөгжүүлэх;
- Оросын уламжлалт шашин, шашны байгууллагуудад ухамсартай, хүндэтгэлтэй хандах хандлагыг төлөвшүүлэх, итгэл үнэмшил, шашны итгэл үнэмшлийг бий болгох.
Гэр бүлийн соёлыг төлөвшүүлэх чиглэлээр:
- Оросын нийгмийн үндэс суурь болох гэр бүлд хандах хандлагыг төлөвшүүлэх;
- сурагчдын эцэг эхдээ хүндэтгэлтэй хандах хандлага, ахмад настан, залуу хүмүүст ухамсартай, халамжтай хандлагыг төлөвшүүлэх;
- гэр бүлийн үнэ цэнэ, жендэрийн гэр бүлийн үүрэг, тэдгээрийг хүндэтгэх талаархи санаа бодлыг бий болгох;
- оюутныг Оросын гэр бүлийн соёл, түүхийн уламжлалтай танилцах.
Оюутнуудын оюун санааны болон ёс суртахууны хөгжил, хүмүүжлийн үйл явцын сурган хүмүүжүүлэх зохион байгуулалт нь олон нийгмийн оролцогчдын хүчин чармайлтыг уялдуулдаг: сургууль, гэр бүл, нэмэлт боловсрол, соёл, спортын байгууллага, уламжлалт шашны байгууллага, олон нийтийн холбоо, түүний дотор хүүхэд, олон нийтийн холбоо. залуучуудын хөдөлгөөн, байгууллагууд.
2. Ерөнхий боловсролын бага ангийн сурагчдын оюун санааны болон ёс суртахууны хөгжил, хүмүүжлийн үндсэн чиглэл, үнэт зүйлсийн үндэс.
Оюутны оюун санааны болон ёс суртахууны хөгжил, хүмүүжлийг дараахь байдлаар зохион байгуулдаг чиглэл:
Иргэншил, эх оронч үзэл, хүний эрх, эрх чөлөө, үүргийг хүндэтгэх хүмүүжил.
Утга: Орос, ард түмэн, газар нутгаа хайрлах; эх орондоо үйлчлэх; үндсэн хуульт улс; иргэний нийгэм; хууль ба захирамжын; олон соёлт ертөнц; хувийн болон үндэсний эрх чөлөө; ард түмэн, төр, иргэний нийгэмд итгэх итгэл.
Ёс суртахууны мэдрэмж, ёс суртахууны ухамсарыг төлөвшүүлэх.
Утга: ёс суртахууны сонголт; шударга ёс; өршөөл; нэр төр; нэр төр; эцэг эхийг хүндэтгэх; хүлээцтэй байдал, итгэл үнэмшил, оюун санааны соёл, иргэний ёс зүй.
Ажилсаг, суралцах, ажил, амьдралд бүтээлч хандлагыг төлөвшүүлэх.
Утга: хөдөлмөрийг хүндэтгэх; бүтээлч байдал, бүтээл; мэдлэг, үнэнийг эрэлхийлэх; зорилготой, тууштай байх; хэмнэлттэй байдал; хичээл зүтгэл.
Байгаль, хүрээлэн буй орчинд үнэ цэнэтэй хандлагыг төлөвшүүлэх (экологийн боловсрол).
Утга: эх орон; хамгаалагдсан байгаль; дэлхий гариг; экологийн ухамсар.
Гоо сайхны үнэлэмжийн хандлагыг төлөвшүүлэх, гоо зүйн үзэл санаа, үнэт зүйлсийн талаархи санаа бодлыг бий болгох (гоо зүйн боловсрол).
Утга: гоо үзэсгэлэн; эв нэгдэл; хүний оюун санааны ертөнц; гоо зүйн хөгжил, бүтээлч байдал, урлагт өөрийгөө илэрхийлэх.
Сүнслэг, ёс суртахууны хөгжил, боловсролын бүхий л чиглэлүүд чухал ач холбогдолтой бөгөөд бие биенээ нөхөж, дотоодын оюун санаа, ёс суртахуун, соёлын уламжлал дээр үндэслэн хувь хүний хөгжлийг хангадаг.
3. Ерөнхий боловсролын бага ангийн сурагчдын оюун санааны болон ёс суртахууны хөгжил, хүмүүжлийн агуулгыг зохион байгуулах зарчим, онцлог.
Боловсролын байгууллага нь дараахь зүйлийг харгалзан тавьсан зорилтуудыг хэрэгжүүлдэг зарчим:
Бага насны сурагчдад үзүүлэх нөлөөллийн тогтолцоо: оюутан бүрийн хувийн шинж чанарыг хөгжүүлэх онцлог, түүний сонирхол, ёс суртахууны хэм хэмжээ, үнэ цэнийн чиг хандлагыг бүрдүүлэх түвшинг харгалзан үзэх.
Орчин үеийн нийгэм, нийгмийн ач холбогдолтой үнэт зүйлсийн шаардлагад нийцэх зарчим. Сургуулийн эхний шатны хувьд энэ зарчмыг хэрэгжүүлэх нь боловсролын агуулгын үзэл суртлын сонголтоос татгалзах боломжийг олгодог; нийгмийг хөгжүүлэхэд соёлын үүргийг оюутнуудад харуулах.
Агуулгыг сонгох ёс суртахууны үнэ цэнэ нь боловсролын байгууллагын боловсролын ажлын хамгийн чухал зарчим юм. Тиймээс уран зохиолын уншлагын хичээл, хичээлээс гадуурх үйл ажиллагааны сэдэв нь соёлын зан үйл, ёс суртахууны сонголт, урлагийн бүтээлийн баатруудын эерэг ба сөрөг үйлдлийг үнэлэх асуудалтай холбоотой юм.
"Би ба миний эх орон" хөтөлбөрийн онцлог нь бага сургуулийн сурагчдын оюун санааны болон ёс суртахууны хөгжил, боловсролыг нэгтгэх явдал юм. танхимын, хичээлээс гадуурх болон гадуурх үйл ажиллагаа. Хичээлийн үйл ажиллагааны агуулгыг дараахь сэдвүүдээр төлөөлдөг: филологи (орос хэлний хичээл, уран зохиолын уншлага), нийгэм, байгалийн шинжлэх ухаан (орчны ертөнцийн хичээлүүд), урлаг (хөгжим, дүрслэх урлагийн хичээл), технологи ( технологийн хичээлүүд), түүнчлэн Оросын ард түмний оюун санааны болон ёс суртахууны соёлын үндэс суурь (ижил нэртэй хичээлүүд).
Сурагчид сургуулийн хэмжээнд дараах үйл ажиллагаанд оролцдог.
- "Ахмад дайчинд бэлэглэх" арга хэмжээ - бичил хороололд амьдардаг ахмад дайчдад туслахад оролцох;
- "Манай дүү нар" - амьтдыг халамжлах;
- "Бид цэцэрлэгийн эрхлэгчид" - бичил дүүргийн цэцэрлэгт амралт, чөлөөт цагаа өнгөрөөх, тоглоом зохион байгуулахад оролцох; гар урлалын тоглоом, хувцас, хүүхдийн тоглоомын шинж чанарууд.
- "Ээж, хайртай эмээ нарт зориулсан бэлэг" - Олон улсын эмэгтэйчүүдийн өдөр, Эх үрсийн баярт зориулсан гар урлал хийх.
4. Ерөнхий боловсролын бага ангийн сурагчдын оюун санааны болон ёс суртахууны хөгжил, хүмүүжлийн үндсэн агуулга.
Иргэншил, эх оронч үзэл, хүний эрх, эрх чөлөө, үүргийг хүндэтгэх хүмүүжил:
- төрийн бэлгэдлийн талаархи санаанууд - Оросын туг, Төрийн сүлд, Нижний Новгород, Саров хотын бэлгэдэл;
- Оросын иргэний эрх, үүргийн талаархи энгийн санаанууд;
- Оросын ард түмний талаархи анхны санаанууд;
- олон нийтийн баяр, Орос, Нижний Новгород муж, хотын амьдралын хамгийн чухал үйл явдлуудыг сонирхох;
- анги, сургууль, гэр бүл, хотынхоо ажилд идэвхтэй оролцох хүсэл;
- сургууль, танай хот, ард түмэн, Оросыг хайрлах;
- эх орноо хамгаалагчдыг хүндэтгэх.
Ёс суртахууны мэдрэмж, ёс суртахууны ухамсрын боловсрол:
- Оросын үндэсний үнэт зүйлсийн талаархи анхны санаанууд;
- сайн муу үйлийг ялгах;
- сургууль, гэртээ, гудамжинд, олон нийтийн газар, байгальд биеэ авч явах дүрмийн талаархи санаа;
- эцэг эх, ахмад настнуудад хүндэтгэлтэй хандах, үе тэнгийнхэн болон залуу хүмүүст найрсаг хандах;
- харилцан туслалцаа, харилцан дэмжлэг дээр суурилсан хамт олонд найрсаг харилцаа тогтоох.
Ажилсаг, суралцах, ажил, амьдралд бүтээлч хандлагыг төлөвшүүлэх:
- хүний амьдрал, нийгэм дэх боловсрол, хөдөлмөрийн тэргүүлэх үүрэг, бүтээлч байдлын ач холбогдлын талаархи анхны санаа;
- ахмад настан, үе тэнгийнхнийхээ хөдөлмөр, бүтээлч байдлыг хүндэтгэх;
- үндсэн мэргэжлүүдийн талаархи үндсэн санаа;
- суралцах хандлагыг бүтээлч үйл ажиллагааны нэг төрөл болгон үнэлэх;
- анхны ур чадвар багаар ажиллах, үүнд боловсролын болон боловсрол, хөдөлмөрийн төслүүдийг боловсруулах, хэрэгжүүлэх.
Байгаль, хүрээлэн буй орчинд үнэ цэнэтэй хандлагын боловсрол (экологийн боловсрол):
- байгалийн сонирхлыг хөгжүүлэх; байгалийн үзэгдлүүдба амьдралын хэлбэр, байгаль дахь хүний идэвхтэй үүргийг ойлгох;
- байгаль, амьдралын бүх хэлбэрт хандах хандлагыг эрхэмлэх;
- байгаль орчныг хамгаалах анхан шатны туршлага;
- ургамал, амьтдыг хүндэтгэх.
Гоо сайхны үнэлэмжийн хандлагыг төлөвшүүлэх, гоо зүйн үзэл санаа, үнэт зүйлсийн талаархи санаа бодлыг бий болгох (гоо зүйн боловсрол):
- хүний сэтгэцийн болон бие махбодийн гоо үзэсгэлэнгийн талаархи санаа;
- гоо зүйн үзэл санаа, гоо үзэсгэлэнгийн мэдрэмжийг бий болгох; байгаль, хөдөлмөр, бүтээлч байдлын гоо үзэсгэлэнг харах чадвар;
- унших сонирхол, урлагийн бүтээл, хүүхдийн үзүүлбэр, концерт, үзэсгэлэн, хөгжим;
- урлаг, гар урлалын сонирхол;
- цэвэрхэн харагдахыг эрмэлздэг.
5. Ерөнхий боловсролын бага ангийн сурагчидтай хийх хичээлийн үйл ажиллагааны төрөл, хэлбэр.Хавсралт 1.
6. Оюутны оюун санааны болон ёс суртахууны хөгжил, хүмүүжлийн боловсролын байгууллага, гэр бүл, олон нийтийн хамтарсан үйл ажиллагаа.
Илтгэл
II бүсийн хүүхдийн Серафим уншлага "Бурханы эхтэй хамт байх зам" ("Нижний Новгородын газрын бунхан" номинаци: Бармина Анжелина, ялагч (1-р байр).
7. Сурагчдын эцэг эх (хууль ёсны төлөөлөгч) -ийн сурган хүмүүжүүлэх соёлыг дээшлүүлэх.
Оюутнуудын оюун санааны болон ёс суртахууны боловсролын асуудлыг шийдвэрлэх арга хэмжээний дунд. Гэр бүлүүдэд оюун санааны болон ёс суртахууны боловсрол олгох, гэр бүлийн уламжлалт амьдралын хэв маягийг сэргээх, Оросын оюун санаа, соёл-эх оронч уламжлалд суурилсан гэр бүлийн харилцааг хөгжүүлэх чиглэлээр системтэй ажил хийхээр төлөвлөж байна.
Ийм ажил нь 2 үе шаттай:
- боловсролын үе шат,
- гэр бүлийн хамтарсан үйл ажиллагааг зохион байгуулах үе шат.
Боловсролын үе шат нь эмч, багш, лам нарын оролцоотойгоор хүүхдийн оюун санааны болон ёс суртахууны хөгжил, хүмүүжлийн асуудлаар эцэг эхийн хурал, эцэг эхийн хурал, эцэг эхийн лекц гэх мэт.
Үйл явдлын сэдвийг хүүхэд өсгөж хүмүүжүүлж буй гэр бүлд тулгарч буй тулгамдсан асуудлуудын дагуу бүтээдэг. Эрсдэлтэй гэр бүлүүдэд онцгой анхаарал хандуулах хэрэгтэй.
Эцэг эхийн боловсрол нь "Гэр бүлийн оюун санааны болон ёс суртахууны боловсрол" товхимол, хэвлэмэл материалыг хэвлэх, тараах, видео материал бэлтгэх, олж авах, номын сан байгуулах зэрэг орно. Гэр бүлийн боловсролын шилдэг туршлагыг (үндэсний түүх, Нижний Новгород мужийн түүх, орчин үеийн амьдралын жишээн дээр) түгээх ажлыг үгүйсгэхгүй.
Гэр бүлийн хамтарсан үйл ажиллагааг зохион байгуулах үе шатанд дараахь зүйлс орно.
эцэг эхтэй хамтран амралт зохион байгуулах, сургуулийн болон анги танхимын уламжлалт арга хэмжээ, гэр бүлийн зочны өрөө: Эх үрсийн баяр, Хүүхдийн баяр, Шинэ жилийн баяр KTD, Олон улсын эмэгтэйчүүдийн баяр, "Долоон би" гэр бүлийн зочны өрөө, Зул сарын баярын уншлага, "Миний үндэс" хамтарсан төсөл ", "Бид ба бидний нэрс" гэх мэт. "Миний гэр бүл дэх хобби", "Эрүүл мэндийн өдрүүд", "Масленица", гэрэл зургийн үзэсгэлэн гэх мэт урлаг, гар урлалын уралдаанууд;
- эцэг эхийн олон нийтийн байгууллагуудыг бий болгох;
- гэр бүлд харилцан туслалцаа үзүүлэх, хүнд нөхцөлд байгаа гэр бүлд туслах тогтолцоог зохион байгуулах.
- эцэг эх, хүүхдүүдийн хамтарсан чөлөөт цагийг аялал, аялал, гэр бүлийн амралтаар баяжуулах.
8. Бага ангийн сурагчдын оюун санааны болон ёс суртахууны хөгжил, хүмүүжлийн төлөвлөсөн үр дүн.Хавсралт 3
9. Хөтөлбөрийн боловсролын ажлын төлөвлөгөө "Би ба миний эх орон"(1-4 анги).Хавсралт 4
10. Бага насны оюутны хүмүүжлийн илрэлийн түвшинг судлах оношлогооны хөтөлбөр.Хавсралт 5
12. Ёс суртахууны тухай ойлголт, нэр томьёоны толь бичиг. Хавсралт 7
13. Ёс суртахууны үнэт зүйлсийг тусгасан зүйр цэцэн үгс.Хавсралт 8
Уран зохиол Байбородова Л.В. Сургуулийн нийгэмлэг дэх багш, сурагчдын харилцан үйлчлэл. Ярославль, 1991 он.
Тайлбар тэмдэглэл
Нэгхамгийн их хамааралтай Одоогийн байдлаар нийгэмд шийдэж буй асуудал бол оюун санааны болон ёс суртахууны боловсролын асуудал юм.Орчин үеийн ертөнцөд сургуулийн сурагчдын оюун санааны болон ёс суртахууны боловсрол нь онцгой ач холбогдолтой бөгөөд хүүхдүүдэд эх оронч үзэл, иргэншил, хүлцэнгүй байдал, бусад соёлыг хүндэтгэх, харилцан яриа, хамтын ажиллагаанд бэлэн байх, ур чадвартай байх зэрэг шинж чанаруудыг хөгжүүлэх нь чухал бөгөөд энэ нь боловсролын талаархи мэдлэгийг эзэмшихийг шаарддаг. үндэсний соёлын онцлог, нийгмийн үйл явдал, уламжлалын соёлын үндэс. Оюун санааны болон ёс суртахууны боловсрол нь залуу үеийнхэнд зан үйл, үйл ажиллагааны нийгмийн ач холбогдолтой сэдэл, амьдралын янз бүрийн нөхцөл байдалд чиг баримжаа олгох ёс суртахууны үнэт зүйлсийг төлөвшүүлэхэд чиглэгддэг. Өнөөгийн боловсрол, хүмүүжлийн хамгийн чухал зорилтуудын нэг бол хүн төрөлхтний хуримтлуулсан оюун санааны үнэт зүйлсийг хүүхдүүдэд хөгжүүлэх явдал юм.
Хөтөлбөрийн шинэлэг зүйл бүрдэнэүүнд тэрЭнэ нь гэр бүл, төрөлх нутаг, жижиг эх орны түүх, улс орны түүх гэсэн ойлголтуудын хоорондын харилцааны зарчим дээр суурилдаг. Тэр болОХУ-ын өндөр ёс суртахуунтай, бүтээлч, чадварлаг иргэнийг төлөвшүүлэх, хөгжүүлэхэд дэмжлэг үзүүлэх зорилготой. Хөтөлбөр нь өгдөгоюун санааны болон ёс суртахууны боловсрол, хөгжлийн нэг чиглэлийг хэрэгжүүлэх: оюутны ёс суртахууны мэдрэмж, ёс суртахууны ухамсарыг төлөвшүүлэх.
Хөтөлбөрийн хамаарал эх оронч үзэл зэрэг чухал ойлголтуудад анхаарал хандуулах явдал юм.эх орончдоо бахархах мэдрэмж, оюун санааны ой санамжийг хөгжүүлэхэд хувь нэмэр оруулдаг, хамаатан садны мэдрэмж, ойр орчмын хүмүүсээ хүндэтгэх.
Сурган хүмүүжүүлэх оновчтой байдал Энэ нь оюутны оюун санааны болон ёс суртахууны боловсролд хувь нэмэр оруулдаг.Хүүхдийн янз бүрийн төрлийн үйл ажиллагаанд сонирхолтой байх, үр бүтээлтэй, нийгэмд батлагдсан үйл ажиллагаанд идэвхтэй оролцох хүсэл эрмэлзэл, чөлөөт цагаа бие даан зохион байгуулах чадвар.
Энэхүү дугуйлангийн хөтөлбөрийн дагуу хичээлүүд нь танин мэдэхүйн болон боловсролын ач холбогдолтой юм.
Хөтөлбөрийн зорилго: еОросын олон үндэстний ард түмний шашны соёлын уламжлалыг хүндэтгэх, мэдлэгт үндэслэн сургуулийн сурагчдын дунд ухамсартай ёс суртахууны зан үйлийн сэдлийг бий болгох.Ортодокс шашны уламжлал дээр үндэслэн хүүхдийг оюун санааны туршлагад нэвтрүүлэх замаар.
Энэ зорилгодоо хүрэхийн тулд дараах зүйлсийг хийх хэрэгтэйадачи :
Хичээлүүд:
Ортодокс шашны талаархи оюутнуудын мэдлэгийг гүнзгийрүүлэх, өргөжүүлэх;
- эх оронч үзэл, иргэний эв нэгдлийг төлөвшүүлэх;
- манай тосгон, төрөлх нутаг, эх орныхоо түүхийг сонирхох сонирхлыг хөгжүүлэх;
Дэлхий ертөнцийн талаархи цогц ойлголтыг бий болгох;
Боловсролын:
Хүн бүрийн дотоод ертөнцийг хүндэтгэх;
Сургуулийн сурагчдын төрөлх нутаг, түүхтэй үнэ цэнэтэй харилцааг хөгжүүлэхулс орон, соёл;
Хөгжиж байна:
Оюутны олон талт сонирхол, сэтгэлгээний соёлыг хөгжүүлэх, төлөвшүүлэх;
Харилцааны соёлыг төлөвшүүлэх.
Оюутнуудын нас энэхүү боловсролын хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэхэд 11-12 жил оролцох.
Хөтөлбөрийг бий болгох зарчим
Хичээл дээр сурагчдын бүтээлч хөгжлийг хангах нөхцөлийг бүрдүүлэх үйл ажиллагааг зохион байгуулж, авъяас чадварын түвшингээс хамааран ялгаатай хандлагыг харгалзан үздэг.
Хөтөлбөрийн дидактикийн үндсэн зарчим: хүүхдийн нас, хувь хүний онцлогийг харгалзан үзэх, хүртээмжтэй байдал, үзэгдэх байдал, тууштай байдал, системчилсэн сургалт, боловсрол, танин мэдэхүйн үйл ажиллагааны арга барилыг бий болгох, алсын хараагаа өргөжүүлэхэд анхаарлаа хандуулах.
Сургалтын аргаихэвчлэн хослуулан хэрэглэдэг.
багшийн мэдлэгийг амаар илэрхийлэх арга(түүх, тайлбар, яриа, тоглоом, мэтгэлцээн; дүрслэх, үзүүлэх арга);
шинэ материалыг ойлгох, эзэмших оюутнуудын бие даасан ажлын арга(толь бичиг, видео материалтай ажиллах);
мэдлэгийг практикт ашиглах боловсролын ажлын арга барил(дасгал, бүтээлч ажил);
сурагчдын мэдлэг, ур чадвар, чадварыг шалгах, үнэлэх арга(амаар санал асуулга, үзэсгэлэн, уралдаан, асуулт хариулт, төсөл болон бусад).
Хичээлийн хэлбэрүүд: багш, хүүхдүүдийн түүх, харилцан яриа, хэлэлцүүлэг, сонирхолтой хүмүүстэй уулзах, орон нутгийн түүхийн музейд аялах, Черныш тосгоны сүмд зочлох, зургийн уралдаан, бяцхан эссэ.
Сургалт зохион байгуулах арга хэрэгсэл:
Хичээл хийхдээ урлагийн бүтээл, харааны хэрэглүүр (уран зургийн хуулбар), аудио-видео материал, дидактик материал, арга зүйн боловсруулалт, анхан шатны эх сурвалжийн номыг ашигладаг.
Ангийн горим
Хөтөлбөр нь 1 хичээлийн жилд зориулагдсан. Хичээлийн жилд 7 хоногт 1 удаа хичээлийн цагаар 35 цагаар хичээллэнэ.
Хөтөлбөрийн агуулга
Орос бол миний эх орон (5)
Орос. Орос. Эх орон. Эх орон. Орос бол бидний эх орон. Эх орноо хамгаалагчид. зургуудОросын баатрууд Илья Муромец, Добрынья Никитич, Алёша Попович. Пера баатар Коми нутгийг хамгаалагч. Ялсан Гэгээн Жоржийн дүр.ОХУ-ын иргэд - түүхэн хүмүүс ба орчин үеийн хүмүүс. Ортодокс гэгээнтнүүд (Александр Невский, Гэгээн Лук, Радонежийн Сергиус).12 сарын 9- Эх орны баатруудын өдөр. Бүгд Найрамдах Коми ба Оросын баатрууд.
Гэр бүл бол оюун санааны үнэт зүйлсийн хамгаалагч юм. (5)
Гэр бүлийн тухай ойлголт. Орос дахь гэр бүл. Гэр бүл бол хайр, сайхан сэтгэлийн эх үүсвэр юм.Хайр, чин сэтгэл, өрөвдөх сэтгэл, харилцан туслалцаа, дэмжлэг бол гэр бүлийн гол үнэт зүйл юм. Хүний амьдрал дахь гэр бүлийн үүрэг.II Николай хааны гэр бүл. Өрхийн мэргэжлийн цолтон, хутагт цолтон гэх мэт.
Гэр бүл дэх эхийн үүрэг. Үр хүүхдийнхээ төлөө ээжийн үүрэг хариуцлага. Орос болон дэлхийн эх үрсийн баяр. Аавын үүрэг.Өвөө, эмээ хоёр бол билгийн эх булаг. Эцэг эхийнхээ өмнө хүүхдийн үүрэг хариуцлага.
Янз бүрийн шашин дахь хайр ба нигүүлслийн тухай. Ортодокси дахь гэр бүлийн үнэ цэнэ.Бурханы Ариун эхийн дүрс.Бурханы эхийн дүрсүүд.Муромын Петр ба Феврониа нар.
Гэрэл зураг, гэр ахуйн эд зүйлсийг гэр бүлийн өв.Гэр бүлийн удам угсаа.
Гэр бүлийн өв.
Шашин, соёл. (22)
Орос улсад Христийн шашныг батлах. Эртний Орос дахь Христийн шашин шүтлэг ба боловсрол. Эртний Оросын агуу герцог ба тэдний боловсролын хөгжилд үзүүлэх нөлөө.
Славян бичээс. Кирилл, Мефодиус нар.
Эртний Орос дахь дүрсний зураг. Андрей Рублев. Грекийн Теофан. Орчин үеийн дүрс зурах цехүүд.
Ортодокс сүм. ОХУ-ын сүм хийд, сүм хийд, сүм хийдүүд (бэлгэ тэмдэг, чимэглэл, зорилго, зан үйлийн дүрэм).
Ортодокс амралтын өдрүүд.Palm Sunday. Улаан өндөгний баяр.
Сүнслэг хөгжим. Литургийн дуулал. Хонх дуугарав.
Онцлог шинж чанарууд Ортодокс хуанли.
Үе үеийн соёлын ой санамж. Материаллаг болон материаллаг бус соёл.Соёлын хэм хэмжээ ба үнэт зүйлс.
Орос улсад нэр гарч ирсэн түүх. Хүүхдийн баптисм, нэр сонгох.Оросын хувийн нэрсийн түүх нь Христийн өмнөх, Христийн болон Зөвлөлт гэсэн хэд хэдэн үе шатанд хуваагддаг. Хүүхдийн баптисм, хуанлийн дагуу нэр сонгох.
Оросын зураач В.Васнецов, М.Нестеров, И.Макаров, С.Симаков, М.Врубель болон бусад хүмүүсийн бүтээлч байдал.
Номын ном бол Библи юм. Библи ба Сайн мэдээ.Хуучин ба Шинэ Гэрээний сургамж. Төөрсөн тэнгэр. Ноагийн хөвөгч авдар. Мосе. Арван зарлиг бол ёс суртахууны үндэс юм.Христийн шавь нар. Сайн мэдээний түүхүүд. Зар сурталчилгааны сургаалт зүйрлэл, фарисай хүн. Үрэлгэн хүүгийн сургаалт зүйрлэл. Сайн Самари хүний тухай сургаалт зүйрлэл.Үндэсний соёл дахь Библи. Библи ба орчин үеийн байдал.
Таны сүнслэг ертөнц (3)
Бидний эргэн тойрон дахь ертөнц. Хүний оюун санааны ертөнц. Хүний боловсрол, түүний сонирхол, хобби, өрөвдөх сэтгэл, баяр баясгалан, хүний ёс суртахууны чанарууд.Боловсролын үнэ цэнэ. Сурах чадвар нь орчин үеийн хүний чухал чанар юм. M.V-ийн амьдрал. Ломоносов.Агуу эрдэмтэд.Хүний зан үйлийн соёл. Амьдралын янз бүрийн нөхцөл байдалд ёс зүй. Хүний ёс суртахууны шинж чанарууд.
Боловсролын болон сэдэвчилсэн төлөвлөгөө
Генералхэмжээ
Үүнд
онолын
практик
Орос бол миний эх орон
Гэр бүл бол оюун санааны үнэт зүйлсийн хамгаалагч юм
Шашин, соёл.
таны сүнслэг ертөнц
нийт
35
17
18
Боловсролын болон сэдэвчилсэн төлөвлөлт
Үндсэнүзэл баримтлал
Арга, хэлбэрүүд
хичээлүүд
Тоног төхөөрөмж
Маягтууд
хяналт
Үр дүн
сурах
Орос бол миний эх орон (5)
Орос бол миний эх орон
Орос. Орос. Эх орон. Эх орон. Эх орны бэлгэ тэмдэг. эх оронч, эх оронч үзэл
онолын
ажил мэргэжил
компьютер, проектор,
ОХУ, Бүгд Найрамдах Казахстан улсын газрын зураг
Зураг
RF-ийн тэмдэг гэж юу болохыг мэдэх
Хавар - амьдралын эхлэл
Сүнслэг ертөнц,
соёлын уламжлал
Практик хичээл
Компьютер, проектор
Санал асуулга
Соёлын уламжлалын үзэл баримтлалд багтсан үнэт зүйлсийг мэдэх
Оросын ариун газар нутаг
зургуудОросын баатрууд. Ялсан Гэгээн Жоржийн дүр. Пера баатар Коми нутгийг хамгаалагч.Ортодокс гэгээнтнүүд (Александр Невский, Радонежийн Гэгээн Сергиус).
Онолын хичээл
компьютер, проектор,
ном,
видео кино
Зураг
Эх орноо хамгаалагчдыг мэддэг
Тэд эх орныхоо төлөө тэмцсэн.
Бүгд Найрамдах Коми ба Оросын баатрууд. Хөдөлмөр, зэвсгийн эр зориг.
Практик хичээл
Компьютер, проектор
Гэр бүлийн баатруудын түүх
Эх орны баатруудыг мэддэг
Эх орон хаанаас эхэлдэг вэ?
Практик хуралдаан (төсөл)
Компьютер, проектор
Гэр бүл бол оюун санааны үнэт зүйлсийн хамгаалагч юм. (5)
Энэ бүхэн гэр бүлээс эхэлдэг
Онолын хичээл
Компьютер, проектор
Өгүүллэг
Гэр бүлийн үнэ цэнийн үндэс нь юу болохыг мэдэх
Гэр бүлийн гал голомтын ертөнц
Гэр бүл дэх эхийн үүрэг. Орос болон дэлхийн эх үрсийн баяр. Үр хүүхдийнхээ өмнө эх хүний үүрэг хариуцлага.
Аавын үүрэг. Эцэг эхийнхээ өмнө хүүхдийн үүрэг хариуцлага.
Практик хичээл
компьютер, проектор,
Зураг
ургийн мод
Гэр бүл, үр хүүхдүүдээ ямар хариуцлага хүлээхийг мэдээрэй
Онолын хичээл
Компьютер, проектор, ном
Зураг
Ортодокс гэр бүл дэх амар амгалан, эв найрамдал
Гэр бүл, гэр бүлийн үнэ цэнэ, ойлголт, хайр
Практик хичээл
Компьютер, проектор, ном
Санал асуулга
Ортодокс гэр бүл гэж юу болох, түүний гэр бүлийн үнэ цэнийг мэдэх.
"Гэр бүлийн цомгийг харна уу"
Гэр бүл, үнэт зүйл, хайр дурлал, гэр бүлийн уламжлал
Практик хичээл
Компьютер, проектор
Оюутнуудын бүтээлч ажилтай гүйцэтгэл
Шашин, соёл. (22)
Шашин, соёл
Шашин, ертөнцийг үзэх үзэл, үзэл бодол, соёл.
Онолын хичээл
компьютер, проектор,
Библи
Асуулт бичих
"Шашин" ба соёлын тодорхойлолтыг мэдэх "
Шашны үүсэл. эртний итгэл үнэмшил.
Шашин, пантеон, шахмал, гэрээ.
Онолын хичээл
Компьютер, проектор
Зураг
Шашин, эртний итгэл үнэмшил үүссэн шалтгааныг мэдэх.
Шашны үүсэл.
Эх орон, соёл, шашин шүтлэг
Онолын хичээл
Компьютер, проектор
Зураг
Шашин, эртний итгэл үнэмшил үүссэн шалтгааныг мэдэх
Орос улсад Христийн шашныг батлах.
Баптисм, Христийн шашин
Онолын хичээл
Компьютер, проектор
Кроссворд
Христийн шашныг батлах нь Оросын хувьд ямар ач холбогдолтой болохыг олж мэдэх.
Эртний Орос дахь Христийн шашин шүтлэг ба боловсрол.
Славян бичиг, соён гэгээрүүлэгч Кирилл, Мефодий нар.
Онолын хичээл
Компьютер, проектор
Зураг
Славян бичгийг бий болгох нь Оросын ард түмний амьдралд ямар ач холбогдолтой болохыг олж мэдэх.
Эртний Орос дахь дүрсний зураг.
Андрей Рублев. Грекийн Теофан. дүрс зурах семинарууд.
Онолын хичээл
Компьютер, проектор
Кроссворд
Иконографийн онцлогийг мэдэх
Христийн шашны Оросын соёлын өв.Орос дахь Ортодокс сүм.
Ариун сүм, сүм хийд, сүм хийд
Онолын хичээл
Компьютер, проектор
Зураг
Манай эх орны түүх, соёлд Ортодокс сүмүүдийн гүйцэтгэх үүргийг мэдэх.
Черныш тосгон дахь Аврагчийн нэрэмжит гараар хийгдээгүй сүм.
Бэлгэдэл, чимэглэл, зорилго, зан үйлийн дүрэм
Практик хичээл (Ариун сүм рүү хийх аялал
Өгүүллэг
Бүтээлийн түүхийг мэдэхТосгон дахь гараар бүтээгдээгүй Аврагчийн нэрэмжит сүм. Черныш ба түүнийтосгоныхныг сурган хүмүүжүүлэх үүрэг
Ортодокс амралтын өдрүүд.
Уламжлал, зан үйл. Төрөлт.Мессиа, Есүс Христ, Маги.
Практик хичээл
Компьютер, проектор
Зураг, үлгэр, шүлэг (оюутны сонголтоор)
Ортодокс амралтын өдрүүд.
Уламжлал, зан үйл.Хуушуурын долоо хоног. (Өршөөлийн Ням гараг).
Практик хичээл
Компьютер, проектор
Зураг
Ортодокс шашны баяр гэж юу болох, хүмүүсийн амьдралд ямар ач холбогдолтой болохыг олж мэдээрэй.
Ортодокс амралтын өдрүүд.
Уламжлал, зан үйл. Palm Sunday.
Практик хичээл
Компьютер, проектор
Зураг
Ортодокс шашны баяр гэж юу болох, хүмүүсийн амьдралд ямар ач холбогдолтой болохыг олж мэдээрэй.
Ортодокс амралтын өдрүүд.
Уламжлал, зан үйл. Улаан өндөгний баяр.
Практик хичээл
Компьютер, проектор
Улаан өндөгний баярын өндөгний зураг
Ортодокс шашны баяр гэж юу болох, хүмүүсийн амьдралд ямар ач холбогдолтой болохыг олж мэдээрэй.
Сүнслэг хөгжим.
Сүнслэг хөгжим. Литургийн дуулал.
Онолын хичээл
Компьютер, проектор
Өгүүллэг
Соёлын ариун хөгжмийг ялгах
Хонх дуугарав.
Онолын хичээл
Компьютер, проектор
Зураг
Ортодокс хуанли.
Практик хичээл
Компьютер, проектор
Хуанли хий
Ортодокс хүний амьдрал дахь Ортодокс хуанлийн ач холбогдлыг хүлээн зөвшөөр
Нэр нь юу вэ?
Христийн шашин, Ортодокс, баптисм, гэгээнтнүүд
Практик хичээл
Компьютер, проектор
түүх,
танилцуулга
Нэрийн гарал үүсэл, түүхийг мэдэх
Дэлхийн шашны ариун номууд.
Библи ба Сайн мэдээ.
Онолын хичээл
компьютер, проектор,
номууд
Зураг
Библи.
Номын ном, Христийн шавь нар, сайн, муу, нүгэл, наманчлал
Онолын хичээл
Компьютер, проектор
Өгүүллэг, зураг
Хүмүүст өгсөн амьдралын дүрэм
Сайн мэдээний түүхүүд. Арван зарлиг бол ёс суртахууны үндэс юм
Онолын хичээл
Компьютер, проектор
Өгүүллэг
Библийн зарлиг бол хүний ёс суртахууны үндэс гэдгийг ухаар
Бурхан бол үзэсгэлэнтэй ертөнцийг бүтээгч юм.
"Баярлалаа" гэдэг үг
Практик хичээл
Компьютер, проектор
Зураг
Оросын зураачдын бүтээл дэх Библи
Уран зураг
Онолын хичээл
Компьютер, проектор
Кроссворд
Библийг зурсан Оросын зураачдын бүтээлийг мэдэх
Библи ба орчин үеийн байдал
Практик хичээл
Компьютер, проектор
Таны сүнслэг ертөнц (3)
Хүний оюун санааны ертөнц.
Ёс суртахууны чанарууд
Практик хичээл
Компьютер, проектор
"Гайхамшигт нөхөрлөл" зураг
Сүнслэг байдлын үндэс нь юу болохыг мэдэх
Бидний эргэн тойрон дахь ертөнц.
Соёлыг бүтээгч, хамгаалагч.
Практик хичээл
Компьютер, проектор
түүх, шүлэг
Хүний амьдрал дахь ёс суртахууны үнэт зүйлсийн үүргийг хүлээн зөвшөөрөх
Финал
ажил мэргэжил
Практик хичээл
Компьютер,
проектор
Портфолио (оюутнуудын бүтээлч ажил)
Хөтөлбөрийг эзэмшсэн хувийн, мета-субъект, сэдвийн үр дүн
Хичээлийг дуусгасны дараа оюутнууд эргэн тойрон дахь ертөнцийн талаархи өөрийн гэсэн үзэл бодлыг бий болгох, бие даан шийдэл хайх, мэдээлэлтэй ажиллах: хуримтлуулах, системчлэх, нэгтгэх чадвартай болно. Хичээл нь ангийн уур амьсгалд бас нөлөөлсөн байх ёстой.
Хувийн үр дүнд тавигдах шаардлага:
Оросын иргэний өвөрмөц байдлын үндэс, эх орноороо бахархах мэдрэмжийг бий болгох;
дэлхийн олон янзын соёл, үндэстэн, шашин шүтлэгтэй нэгдмэл, салшгүй дүр төрхийг бий болгох, бүх ард түмний түүх, соёлд итгэх итгэл, хүндэтгэлийг төлөвшүүлэх;
ёс суртахууны хэм хэмжээ, нийгмийн шударга ёс, эрх чөлөөний талаархи санаан дээр үндэслэн бие даасан байдал, үйл ажиллагааны хувийн хариуцлагыг хөгжүүлэх;
сайн санааны боловсрол, сэтгэл хөдлөлийн болон ёс суртахууны хариу үйлдэл, бусад хүмүүсийн мэдрэмжийг ойлгох, өрөвдөх сэтгэл; хүний сэтгэл хөдлөлийн байдлыг зохицуулах анхны хэлбэрийг хөгжүүлэх;
нийгмийн янз бүрийн нөхцөл байдалд насанд хүрэгчид болон үе тэнгийнхэнтэйгээ хамтран ажиллах чадварыг хөгжүүлэх, зөрчилдөөн үүсгэхгүй байх, маргаантай нөхцөл байдлаас гарах арга замыг олох чадвар;
ажиллах хүсэл эрмэлзэл, үр дүнд хүрэхийн тулд ажиллах, материаллаг болон оюун санааны үнэт зүйлсийг хүндэтгэх.
Мета сэдвийн үр дүнд тавигдах шаардлага:
боловсролын үйл ажиллагааны зорилго, зорилтыг хүлээн зөвшөөрөх, хадгалах чадварыг эзэмших, түүнчлэн түүнийг хэрэгжүүлэх арга хэрэгслийг олох;
Даалгавар, түүнийг хэрэгжүүлэх нөхцөлийн дагуу боловсролын үйл ажиллагааг төлөвлөх, хянах, үнэлэх чадварыг бий болгох;
төрөл бүрийн харилцааны болон танин мэдэхүйн даалгавруудыг шийдвэрлэхэд ярианы хэрэгсэл, мэдээлэл, харилцаа холбооны технологийн хэрэгслийг зохих ёсоор ашиглах;
боловсролын даалгаврыг гүйцэтгэхэд мэдээлэл хайх чадвар;
янз бүрийн хэв маяг, жанрын текстийг семантик унших чадварыг эзэмших, харилцааны даалгаврын дагуу ярианы мэдэгдлийг ухамсартайгаар бүтээх;
дүн шинжилгээ хийх, нэгтгэх, харьцуулах, нэгтгэх логик үйлдлүүдийг эзэмших;
ярилцагчийг сонсох, харилцан яриа өрнүүлэх, өөр өөр үзэл бодол, хүн бүр өөрийн гэсэн үзэл бодолтой байх боломжийг хүлээн зөвшөөрөхөд бэлэн байх; үйл явдлын талаархи үзэл бодлоо илэрхийлэх, өөрийн үзэл бодол, үнэлгээг маргах;
өөрийн болон бусдын зан байдлыг зохих ёсоор үнэлэх.
Сэдвийн үр дүнд тавигдах шаардлага:
ОХУ-ын олон үндэстний ард түмний соёлын уламжлалын үндэс болох эх орон, ёс суртахуун, үүрэг, өршөөл, хүлцэнгүй байдал, энх тайван зэрэг үнэт зүйлсийг оюутнуудад мэдлэг, ойлголт, хүлээн зөвшөөрөх;
шашны ёс зүй, Ортодокс соёл, тэдгээрийн Оросын түүх, орчин үеийн байдлын талаархи анхны санаа бодлыг бий болгох;
хүний амьдрал дахь ёс суртахуун, оюун санааны үнэ цэнийн талаарх ойлголт.
Л уран зохиол:
З.П. Шабалина "Сургуулийн сурагчдын гэрийн даалгавар". - М., 2006.
Интернет нөөц.
Боловсролын портал Миний их сургууль "Идэвхтэй заах арга", цахим курс.
Шашны соёл ба иргэний ёс зүйн үндэс. Сэдэвчилсэн төлөвлөлт. - М.: Planeta, 2012.
Зорилтот: төрөлх нутгийн түүх, үзэсгэлэнт газрууд, ургамал, амьтан, төрөлх нутгаа алдаршуулсан хүмүүстэй танилцах замаар хүүхдийн хувийн оюун санааны болон ёс суртахууны чанарыг төлөвшүүлэх.
Даалгаврууд:
1. Хүүхдүүдийн түүх, соёл, газарзүйн мэдлэгийг өргөжүүлэх, байгалийн- r.p-ийн экологийн онцлог. Үмэт.3. Тосгон, түүний үзэсгэлэнт газрууд, соёлын үнэт зүйлс, байгальд болгоомжтой хандах хандлагыг төлөвшүүлэх.
4. Хүүхдэд гэр бүл, гэр орон, цэцэрлэг, гудамж, тосгондоо хайр, энхрийлэл бий болгох.
5. Хүүхдийн оюуны болон бүтээлч чадавхийг хөгжүүлэх.
Хүлээгдэж буй үр дүн.
Хүүхдүүд төрөлх тосгоныхоо түүх, үзэсгэлэнт газрууд, тэдгээрийн ач холбогдлыг мэддэг байх ёстой; төрөлх нутаг, ургамал, амьтны аймгаа алдаршуулсан хүмүүс. Тэд төрөлх тосгоноороо бахархах, түүнийг цэвэр, үзэсгэлэнтэй байлгах хүсэл эрмэлзэлтэй байх ёстой.
Тойргийн ажлын төлөвлөгөө
|
Үйл явдал |
Үр дүн |
||
|
Есдүгээр сар |
1. "Миний бяцхан эх орон" нэгдсэн хичээл. 2. "R.p. Umet үүссэн түүх" илтгэл. 3. Умецкийн нэрэмжит орон нутгийг судлах музейн аялал. |
1. “Үмэт миний бяцхан эх орон” хүүхдийн зургийн вернисаж |
|
|
1. Аялал жуулчлалын тоглоомууд: "Эмээгээ зочлох - Хөгжилтэй". 2. "Уугуул нутгийн байгаль" илтгэл. 3. Парк руу аялах. 4. Үзвэр үйлчилгээ "Намрын улирал - Умецкийн бүсэд дахин гайхалтай цаг ирлээ" |
1. Дизайн дидактик тоглоомууднутгийн түүх: "Ямар газар гээч?", Навч аль модных вэ?". 2. Хүүхдийн ном " Эмийн ургамалманай бүс нутаг" |
||
|
1. "Ээж бол миний нар" энтертайнмент 2. Хүүхэлдэйн театрын үзүүлбэр "Тэнэг хулганы үлгэр" |
1. "Миний гэр бол ээжийн байгаа газар" гэрэл зургийн үзэсгэлэн 2. "Ээжийн хөрөг" хүүхдийн зургийн вернисаж |
||
|
1. "Өвөлжөө, нүүдлийн шувууд" танин мэдэхүйг хөгжүүлэх боловсролын үйл ажиллагааг зохион байгууллаа. 2. "Тэд өвөлд үлдлээ, бид тэдэнд туслах болно - өвлийн улиралд шувуудыг тэжээнэ", |
1. Шувуу тэжээгч хийх |
||
|
1. Казань Бурханы эхийн сүм рүү хийсэн аялал. 2. Зул сарын баярын цугларалт. |
1. "Миний сайн үйлс" гар зургийн уралдаан 2. "Ёслолын хүүхэлдэй" тэмцээн |
||
|
1. Эх орноо хамгаалагчидтай уулзах (аав) 2. "Аав, ээж, би - спорт долоо" спорт зугаа цэнгэл |
1. "Эх орон хамгаалагчдын өдөр" хүүхдийн бүтээлийн вернисаж 2. Аавдаа бэлэглэх гар урлал. |
||
|
1. Үзвэр үйлчилгээ "Шидэт харандаа түүхүүд" 2. Үмэдийн яруу найрагч Л.А. Майская 3. Амралт "Алив ээ, ээжүүдээ!" |
1. Ээжүүдэд зориулсан гар урлал. |
||
|
1. "Миний амьдардаг байшин" нэгдсэн хичээл. 2. "Уугуул нутгийн амьтны ертөнц" илтгэл 3. Номын сан руу аялах. |
1. Орон нутгийн түүхэн дэх дидактик тоглоомын дизайн: "Хэн хаана амьдардаг вэ?", "Миний тосгоны газрын зураг", "Хэний ул мөр?". 2. "Миний тэжээвэр амьтад" зургийн үзэсгэлэн |
||
|
1. Дэлхийн 2-р дайнд амь үрэгдсэн дайчдын хөшөөнд зориулсан аялал. 2. Дэлхийн 2-р дайны ахмад дайчидтай хийсэн уулзалт. Амралт "Бид эдгээр замыг мартаж болохгүй." 3. "Би төрөлх Үмээгээ мэддэг, хайрладаг" асуулт хариулт. |
1. Ахмад дайчдад зориулсан гар урлал. 2. "Би төрөлх Үмэддээ хайртай" гэрэл зургийн үзэсгэлэн |
Дүгнэлт:ажлын явцад хүүхдүүд судалгааны ур чадвараа дээшлүүлсэн. Тэд төрөлх тосгоныхоо түүх, үзэсгэлэнт газрууд, төрөлх нутаг, ургамал, амьтны аймгаа алдаршуулсан ард түмнийг мэддэг, ахмад үеийнхэндээ хүндэтгэлтэй ханддаг, төрөлх нутгийнхаа баялгийг хамгаалах, арвижуулах, цэвэр цэмцгэр болгох хүсэл эрмэлзэлтэй байдаг. үзэсгэлэнтэй, мөн төрөлх нутгаа үргэлжлүүлэн судлах болно.
Ашигласан уран зохиол, интернет эх сурвалжууд:
1. Алешина N. V. Бид сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийг төрөлх хоттой нь танилцуулж байна. - М.: TC Sphere, 1999. - 112 х.
2. Алешина N. V. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн эх оронч боловсрол. - М.: ЦГЛ, 2004. - 156 х.
3. Рыбалкова I. Эх оронч хүмүүжлийн хэрэгсэл болох төрөлх хоттой танилцах. // Сургуулийн өмнөх боловсрол 2003, No 6. P. 45 - 55.
4. Якушева T. A. Том хүүхдэд иргэний болон эх оронч сэтгэлгээг төлөвшүүлэх сургуулийн өмнөх насны. // Сургуулийн өмнөх боловсролын сурган хүмүүжүүлэх ухаан 2006, No6.
Хотын төсвийн сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллага Цэцэрлэг"Ромашка", Кирсанов, Тамбов мужийн Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн оюун санааны болон ёс суртахууны боловсрол олгох дугуйлан "Сайн сайхны зам" (ажлын туршлагаас) Горовенко А.Г. сурган хүмүүжүүлэгч. “Бид сурган хүмүүжүүлэгчид, сурагчдынхаа зүрх сэтгэлд өндөр үзэл санааг шингээх агуу бөгөөд нэр хүндтэй эрхэм зорилготой юм. Хүмүүсийн хөрөг зураг нь тэдний сэтгэлд тусгагдсан байхын тулд бяцхан зураг. Үүнийг хийж чадсан хүн: "Би сурган хүмүүжүүлэгчийн зорилгыг ойлголоо" гэж итгэлтэйгээр хэлж чадна. Василий Александрович Сухомлинский Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд оюун санааны болон ёс суртахууны боловсрол олгох нь тэргүүлэх чиглэлүүдийн нэг юм. Бид хүүхдийн зүрх сэтгэлд "итгэл, итгэл найдвар, хайр"-ыг сэрээх ажлыг эхлүүлэх ёстой. Оюун санааны болон ёс суртахууны боловсрол нь хүүхдэд оюун санааны болон ёс суртахууны мэдрэмж, зан үйлийг төлөвшүүлэх зорилготой үйл явц юм. Залуу үеийнхний оюун санааны болон ёс суртахууны боловсрол нь ахмад үеийнхний үнэ цэнэтэй туршлагыг сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд шилжүүлэх хэрэгцээ шаардлагаас шалтгаалан объектив хэрэгцээ юм. Хувь хүний оюун санааны болон ёс суртахууны хөгжлийн өндөр түвшний үзүүлэлт бол хувь хүний хөдөлмөр, нийгэм, хүрээлэн буй орчинд хандах хандлагыг тодорхойлдог тогтвортой, оюун санааны, ёс суртахууны болон үнэ цэнэтэй сэдвүүдийн тогтолцоогоор илэрхийлэгддэг түүний оюун санааны болон ёс суртахууны чиг баримжаа юм. . Оюун санааны болон ёс суртахууны боловсрол нь иж бүрэн байх ёстой, сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн бүх үйл ажиллагааг нэвт шингээж, өдөр тутмын амьдрал, бусадтай танилцах тусгай ангиудад явагдах ёстой. Ийм ангиуд байх нь системд бүрэн дүүрэн оюун санааны болон ёс суртахууны боловсрол олгох зайлшгүй нөхцөл юм. Сүнслэг, ёс суртахууны боловсролын аргууд: Ажиглалт, хамтарсан тоглоом, асуулт асуух, танин мэдэхүйн тоглоом, харилцан яриа. Хичээл, амралт, зугаа цэнгэл, аялал, тоглоом, үр бүтээлтэй үйл ажиллагаа нь хүүхдүүдийг нийтлэг сэтгэгдэл, туршлага, сэтгэл хөдлөлөөр нэгтгэж, хамтын харилцааг бий болгоход хувь нэмэр оруулдаг. 2012-2013 онд хичээлийн жилцэцэрлэгт "Сайн сайхны зам" Ортодокс соёлын үндсүүдийн дугуйлан байдаг. Бид бүх насны хүүхдүүдтэй ажилладаг. Үнэн хэрэгтээ, энэ насанд ч хүүхдүүд дуу, хүүхдийн шүлэг, үлгэрийг ойлгож, тэдэнд ойр байдаг. Ажил нь анги танхимд болон өдөр тутмын амьдралд явагддаг. 2012-2013 оны хичээлийн жилийн дугуйлан "Сайн сайхны зам дээр" Даалгавар: 1. 2. 3. Ортодокс гол баярын дугуйланд танилцуулах замаар ард түмнийхээ оюун санааны болон ёс суртахууны амьдралын хэв маягийн талаархи хүүхдүүдийн санаа бодлыг бий болгох. Ортодокс баяруудын утга учрыг танин мэдэх, илчлэх үндсэн дээр оюун санааны болон ёс суртахууны үнэт зүйлсийг (итгэлцэл, дуулгавартай байдал, өршөөл, хичээл зүтгэл, хөршөө хайрлах) төлөвшүүлэхэд хувь нэмэр оруулах. Ортодокс хуанлийн баярыг эцэг эхтэйгээ хамт тэмдэглэх хүсэл эрмэлзэл, тэдний амьдралын утга учрыг ойлгох хүслийг төлөвшүүлэх. "Сайн сайхны зам" дугуйлангийн хичээл явуулах хэлбэрүүд харилцан яриа; Уран зохиолын бүтээлүүдийг унших, хэлэлцэх; театржуулах; Тоглоом; Ариун сүм рүү аялал хийх; Хөдөлмөрийн үйл ажиллагаа; Амралтын өдрүүд. Хичээлдээ А.Барто, С.Михалков, Н.Носов, В.Драгунский, М.Зощенко, Л.Толстой, В.Сухомлинский, В.Осеев нарын бүтээлүүдийг ашигласан. Ажлын чиглэл Оюун санааны болон хүмүүжлийн (хичээл, яриа, зураг үзэх гэх мэт) Соёл, боловсролын (амралт, тоглоом, уулзалт, зорилтот аялал, аялал гэх мэт) Ёс суртахуун, хөдөлмөр Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн оюун санааны болон ёс суртахууны боловсролын үндсэн зарчим "Сайн сайхны замд" тойрог: 1. 2. Хүүхдийн хүмүүжилд нас, хувь хүний хандлагын зарчим. Гэр бүл, нийгмийн боловсролын дотоодын уламжлалыг нэгтгэх үндсэн дээр тууштай байх зарчим. Оюун санааны болон ёс суртахууны хөгжлийн үндсэн чиглэл, үнэт зүйлсийн үндэс: Ёс суртахууны мэдрэмж, ёс суртахууны ухамсарыг төлөвшүүлэх Сүнслэг, ёс суртахууны хөгжлийн үндсэн чиглэл, үнэт зүйлсийн үндэс: Эрүүл мэнд, эрүүл амьдралын хэв маягийг эрхэмлэх хандлагыг төлөвшүүлэх. Тихвин сүмд зочлох "Ромашка" цэцэрлэгийн сурагчдад зориулсан залбирал "Христийн мэндэлсний баяр" цэцэрлэгийн хүүхдүүдтэй тахилч Дмитрий Пимкиний уулзалт "Сайн сэтгэлийн замаар" дугуйлангийн хүүхдийн урлагийн үзэсгэлэн Хүүхдийн оюун санааны болон ёс суртахууны зарчим нь нарийн төвөгтэй, олон талт бөгөөд хэзээ ч дуусдаггүй. Хүүхдийн сэтгэлд сайн үр ургаж, үр хүүхдүүд маань эелдэг, ухаалаг, эх орныхоо зөв иргэн болж өснө гэдэгт итгэлтэй байна. Анхаарал тавьсанд баярлалаа
Хотын төсвийн боловсролын байгууллага -
№12 бага сургууль
АЖЛЫН ХӨТӨЛБӨР
"Өв" дугуйлан
2. Тайлбар тэмдэглэл
"Өв" оюутнуудын оюун санааны болон ёс суртахууны боловсрол, хөгжлийн хөтөлбөрийг "Боловсролын тухай хууль", Холбооны улсын ерөнхий боловсролын стандартын шаардлагад нийцүүлэн, оюун санааны болон ёс суртахууны хөгжлийн үзэл баримтлалын үндсэн дээр боловсруулсан болно. ба Оросын иргэний хувийн боловсрол.
Хүүхдийн оюун санааны болон ёс суртахууны боловсрол олгох асуудал нь эцэг эх, нийгэм, улс даяар тулгамдсан асуудлын нэг юм. Бага сургуулийн сурагчид сурган хүмүүжүүлэх онцгой анхаарал шаарддаг. Сургуульд элссэнээр хүүхэд суралцах үйл ажиллагаанд шилжиж, нийгмийн шинэ байр суурь, оюутны шинэ үүргийг эзэмшиж, гадаад ертөнцтэй харилцах харилцааны цар хүрээ өргөжиж, хүүхдийн боловсрол, сургууль, багш нарт хандах хандлагыг бий болгодог. болон үе тэнгийнхэн эхэлдэг, түүний нийгэм, иргэний зан үйлийн үндэс суурь хөгждөг. , хөдөлмөрийн мөн чанар, нийгэм, бүтээлч үйл ажиллагаа. Үүний зэрэгцээ сурагчдын оюун санааны болон ёс суртахууны хөгжил, хүмүүжлийг зохион байгуулах арга барилыг бүрдүүлэхэд анхаарч үзэх шаардлагатай орчин үеийн хүүхдийн амьдралын цоо шинэ нөхцөл байдал нь танин мэдэхүйн эдгээр неоплазм үүсэхэд чухал нөлөө үзүүлж байна. бага насны оюутны хүрээ, чанар, хувийн шинж чанарууд. Орчин үеийн нийгмийн хэрэгцээ нь сургуульд зөвхөн өндөр чанартай боловсрол төдийгүй өндөр ёс суртахуунтай, оюун санааны хувьд баялаг, орчин үеийн ертөнцөд болж буй үйл явцад дасан зохицох чадвартай хүнийг хүмүүжүүлэх зорилтуудыг тавьж байна. Боловсрол бол хүн, нийгэм, улсын ашиг сонирхлын үүднээс боловсролын хамгийн чухал бүрэлдэхүүн хэсгүүдийн нэг юм.
Боловсрол нь хүүхдийн хувийн шинж чанар, түүний оюун санааны болон бие махбодийн бүх хүч чадал, чадварыг хөгжүүлэх, төлөвшүүлэхэд хувь нэмэр оруулах ёстой; хүүхэд бүрийг шинэ ертөнцийг үзэх үзэл рүү хөтлөх, хүн төрөлхтний нийтлэг үнэт зүйлсийг амьдралын тэргүүлэх чиглэл гэж хүлээн зөвшөөрөхөд үндэслэсэн ертөнцийг үзэх үзэл.
ОХУ-ын иргэний оюун санааны болон ёс суртахууны хөгжил, хүмүүжлийн үзэл баримтлалд үндэсний боловсролын үзэл санааг үндэслэж, томъёолсон болно. боловсролын дээд зорилго- ОХУ-ын өндөр ёс суртахуунтай, бүтээлч, чадварлаг иргэн, эх орныхоо хувь заяаг өөрийнхөөрөө хүлээн зөвшөөрч, улс орныхоо одоо ба ирээдүйн төлөө хариуцлага хүлээхийг ухамсарласан, үндэстэн дамнасан ард түмний оюун санаа, соёлын уламжлалаас үндэслэсэн. Оросын Холбооны Улс.
Зорилтот"Өв" оюутнуудын оюун санааны болон ёс суртахууны хөгжил, боловсролын хөтөлбөрүүд: ОХУ-ын өндөр ёс суртахуунтай, хариуцлагатай, бүтээлч, санаачлагатай, чадварлаг иргэнийг төлөвшүүлэх, хөгжүүлэх нөхцөлийг бүрдүүлэх системчилсэн хандлагыг хангах.
Хөтөлбөрийн зорилтууд:
БоловсролынИргэний өвөрмөц байдлын үндэс суурийг бүрдүүлэх: эх орондоо харьяалагдах, бахархах мэдрэмж, ард түмний түүх, соёлыг хүндэтгэх; хүүхдүүдийг ард түмнийхээ соёлын уламжлал, үндэстэн дамнасан улсын нийтлэг үнэт зүйлстэй танилцуулах; Хүүхдэд нийгмийн үндсэн үүрэг, ёс суртахуун, ёс зүйн хэм хэмжээг хөгжүүлэхэд дэмжлэг үзүүлэх.
Хөгжиж байна -хөдөлмөрч байдал, бэрхшээлийг даван туулах чадвар, үр дүнд хүрэхийн тулд тууштай байдал, тууштай байдлыг хөгжүүлэх; сайн санааны болон сэтгэл хөдлөлийн хариу үйлдэл, бусад хүмүүсийг ойлгох, өрөвдөх сэтгэл; нийтлэг асуудлыг шийдвэрлэхэд багш, үе тэнгийнхэн, эцэг эх, ахимаг насны хүүхдүүдтэй хамтын ажиллагааг зохион байгуулах, хэрэгжүүлэх ур чадварыг хөгжүүлэх.
Боловсролын- оюутан бүрийг хичээл зүтгэл, хүний эрх, эрх чөлөөг хүндэтгэх, байгаль орчин, эх орон, гэр бүлээ хайрлах сэтгэлийг төлөвшүүлэх;
хүүхдийн зан чанарын ёс суртахууны чанарыг төлөвшүүлэх.
Өв хөтөлбөрийн төлөвлөгөөт үр дүндээр дурдсан ажлуудаар тодорхойлогддог бөгөөд дараах шалгуурыг баримтална.
1. Оюутны зан үйлийн загварт гарсан өөрчлөлтүүд:
- харилцан ярианы явцад мэдлэг олж авах харилцааны үйл ажиллагааны илрэл (өөрийн санал бодлоо илэрхийлэх, харилцан ярианд оролцогчдын мэдэгдлийг шинжлэх, нэмэх, нотлох баримт өгөх); монологийн мэдэгдэлд (түүх, тайлбар, бүтээлч ажил);
- зан үйл, харилцааны соёл, зөв харилцааг сахих; нинжин сэтгэл, харилцан туслалцаа үзүүлэх,
- ангид хүлээн авсан мэдээллийг хичээлээс гадуурх болон хичээлээс гадуурх үйл ажиллагаанд ашиглах;
– -ийн товч тайлбар(шүүлтийн мэдэгдэл) хүн төрөлхтний нийтлэг үнэт зүйлс, тэдгээрийг дагаж мөрдөх хэрэгцээний талаархи ухамсартай ойлголт;
- Бодит хүмүүс, урлагийн бүтээл, ардын аман зохиолын баатруудын зан үйлийг ёс суртахууны үнэт зүйлстэй нийцүүлэн бодитой үнэлэх.
2. Хувь хүний урам зориг, эргэцүүлэн бодох талбарт гарсан өөрчлөлтүүд:
- бусад хүмүүсийн болон өөрсдийнхөө зан байдлыг бодитойгоор үнэлэх чадвар;
- өөрийгөө хянах чадвар, өөрийгөө үнэлэх чадварыг бий болгох: нөхцөл байдлын зан үйлийг хянах үйл ажиллагаа, түүнийг цаг тухайд нь өөрчлөх түлхэц;
- тэдний дутагдлыг "харах" чадвар, тэдгээрийг засах хүсэл.
Өв хөтөлбөрийн ерөнхий үр дүнг төгсөгчийнхөө хөрөг дээр тэмдэглэв.
суралцах чадвартай, үйл ажиллагаагаа зохион байгуулах чадвартай, мэдээллийн эх сурвалжийг ашиглах чадвартай;
уралдаан, төслүүдэд урам зоригтой оролцох туршлагатай байх;
харилцааны соёлын үндэс суурьтай байх (ярилцагчийг хэрхэн сонсож, сонсох, санал бодлоо илэрхийлэхийг мэддэг);
сониуч, сонирхолтой, ертөнцийг идэвхтэй судлах;
суралцах чадварын үндсийг эзэмшсэн, өөрийн үйл ажиллагааг зохион байгуулах чадвартай;
газар нутаг, эх орноо хайрлах;
гэр бүл, нийгмийн үнэт зүйлийг хүндэтгэх, хүлээн зөвшөөрөх;
бие даан ажиллахад бэлэн, гэр бүл, сургуулийнхаа өмнө хийсэн үйлдлийнхээ төлөө хариуцлага хүлээх;
нинжин сэтгэлтэй, хамтрагчаа сонсож, сонсох чадвартай, үзэл бодлоо илэрхийлэх чадвартай;
өөртөө болон бусдад эрүүл, аюулгүй амьдралын хэв маягийн дүрмийг дагаж мөрдөх.
Сурагчдын нас 7-10 жил байна. Хөтөлбөр нь 4 жил суралцах зориулалттай
(170 хичээл: жилд 68 хичээл, 1-р ангид долоо хоногт 2 цаг; жилд 34 хичээл, 2-4-р ангид долоо хоногт 1 цаг).
Оюутнуудын мэдлэг, ур чадвар, чадварыг сурган хүмүүжүүлэх хяналтыг дараахь хэлбэрээр явуулдаг
Урд талын болон ганцаарчилсан яриа.
Дүрд тоглох тоглоомууд.
Бүтээлч уралдаанууд.
Төрөл бүрийн нарийн төвөгтэй байдлын ялгаатай практик даалгавруудыг хэрэгжүүлэх.
Олж авсан мэдлэгээ практикт ашиглах чадварыг шалгахад чиглэсэн нөхцөл байдлын асуудлыг шийдвэрлэх.
| № p/p | Програмын хэсгүүд | 1 анги | 2-р зэрэг | 3-р анги | 4-р анги |
| Эрх, эрх чөлөө, үүрэг Иргэн | |||||
| Харилцааны соёл | |||||
| Бид эх орончид | |||||
| Байгалийн ертөнцөд | |||||
| Манай Тула муж | |||||
| Бид эрүүл амьдралын хэв маягийн төлөө байна | |||||
| Амьдралын аюулгүй байдал | |||||
| Хөдөлмөрийн алдар! | |||||
| гэр бүлийн цугларалт | |||||
| Гоо сайхны ертөнцөд | |||||
| Нийт 238 цаг | 34 цаг |
||||
Боловсролын болон сэдэвчилсэн төлөвлөгөө (2-р анги)
| № p/p | Програмын хэсэг | Сэдвийн нэр | Нийт цаг | Онол | Дасгал хийх |
|||
| Эрх, эрх чөлөө, үүрэг Иргэн | Би иргэн | |||||||
| Дэлхийн хүүхдийн эрхийг хамгаалах өдөр | ||||||||
| Харилцааны соёл | Бусадтай харилцах дүрэм | |||||||
| шидэт үгс | ||||||||
| Нөхөрлөл. Мөргөлдөөнтэй нөхцөл байдлыг шийдвэрлэх арга замууд. | ||||||||
| Юу нь сайн, юу нь муу вэ" | ||||||||
| Өдөр тутмын нөхцөл байдалд ёс зүйтэй байх дүрэм. | ||||||||
| Бид эх орончид | Эх орны минь бэлгэ тэмдэг | |||||||
| Оросын армийн алдар суу | ||||||||
| Би чамд хайртай Орос! | ||||||||
| Орос бол нэг том гэр бүл | ||||||||
| Байгалийн ертөнцөд | Сонирхолтой ертөнцөд | |||||||
| Эх орны минь амьтны олон янз байдал | ||||||||
| шувууны хоол | ||||||||
| Улирал (намар, өвөл, хавар, зун) | ||||||||
| Дэлхий бол бидний гэр | ||||||||
| Манай Тула муж | Тула Кремлийн нууцууд | |||||||
| Зэвсгийн үйлдвэр ба Тула Левша | ||||||||
| Тула гар урлаач | ||||||||
| Бид эрүүл амьдралын хэв маягийн төлөө байна (3 цаг) | ||||||||
| Өдөр тутмын ажил бол хүний амьдралын үндэс юм | ||||||||
| Бид уйтгар гуниг, ханиад, сул зогсолтыг хөгжилтэй, эрүүл мэнд, хөгжилтэй байдлаар өөрчилдөг " | ||||||||
| Амь насыг хамгаалах ажилтны аюулгүй байдал | Онцгой байдлын үед биеэ авч явах байдал | |||||||
| Хэрэв та гэртээ ганцаараа байвал | ||||||||
| Гэрлэн дохионы шинжлэх ухааны сургууль | ||||||||
| Хөдөлмөрийн алдар! | Бид хөдөлмөрийг дуулж, хөдөлмөрийг алдаршуулдаг | |||||||
| "Хүссэн олон ажлыг эргүүлж, дуусга: бүх мэргэжил сайн - өөрийн хүссэнээр аль нэгийг нь сонго!" | ||||||||
| гэр бүлийн цугларалт | Ээжүүдийн өдөр | |||||||
| Үзэсгэлэнт хатагтайн нутаг руу аялал | ||||||||
| Гоо сайхны ертөнцөд | Эдгээр үлгэрүүд ямар сэтгэл татам юм бэ | |||||||
| Орос дахь амралтын өдрүүд | ||||||||
| Ардын урлагийн гайхамшиг | ||||||||
1. Иргэний эрх, эрх чөлөө, үүрэг.
Үндсэн эрх, эрх чөлөөтэй танилцах, тэдгээрийг амьдралд хэрхэн хэрэгжүүлэх талаар заах.
2. Харилцааны соёл.
Янз бүрийн нөхцөл байдалд хүүхдүүдийн яриандаа эелдэг үгсийг ашиглах, бие биетэйгээ эелдэг харьцах, багш нартай харилцах харилцааг бий болгох. Нийгэм дэх хүмүүсийн харилцааны ёс зүйн хэм хэмжээг төлөвшүүлэх.
Бид эх орончид.
Оюутнуудын төрийн бэлгэдлийн талаархи мэдлэгийг өргөжүүлэх; эх орныхоо түүхийг сонирхох сонирхлыг бий болгоход хувь нэмэр оруулах.
4. Байгалийн ертөнцөд.
Ангиуд орно тод жишээнүүдамьдрал, хүрээлэн буй орчны үйл ажиллагаа, үйл явдлуудаас.
5. Манай Тула муж.
Төрөлх хот үүссэн түүхтэй танилцах; оюутнуудын төрөлх хотын талаарх мэдлэгийг өргөжүүлэх.
6. Бид эрүүл амьдралын хэв маягийн төлөө байна.
"Эрүүл мэнд", "эрүүл амьдралын хэв маяг" гэсэн ойлголттой танилцах. Эрүүл мэндээ хадгалах, сайжруулах арга замын талаар ярилц. "Эрүүл амьдралын хэв маяг" зургийн уралдаан.
7. Амьдралын аюулгүй байдал.
Хүүхдийг зам тээврийн ослоос урьдчилан сэргийлэх, бага насны иргэдэд гудамж, зам дээр аюулгүй ажиллах ур чадварыг эзэмшүүлэх. Оюутнуудын онцгой нөхцөл байдалд зан үйлийн дүрмийн талаархи мэдлэгийг нэгтгэх, эдгээр нөхцөл байдлаас хэрхэн урьдчилан сэргийлэх талаар заах.
8. Хөдөлмөрлөхөд алдар!
Ярилцлагын үеэр "хөдөлмөр", "мэргэжил" гэсэн ойлголтууд илэрдэг. Хөдөлмөрийн ач холбогдол. Янз бүрийн мэргэжилтэй хүмүүстэй хийсэн яриа.
9. Гэр бүлийн цугларалт.
"Удам", "хамаатан садан", "Эх орон" гэсэн үгсийн тухай ойлголтыг задлах; Эдгээр ойлголтуудын түүхэн тал. Амьдралын туршид гэр бүлийн бүх гишүүдийн ач холбогдлын тухай ойлголт.
10. Гоо сайхны ертөнцөд.
Уран зохиол, ардын гар урлал, дууны бүтээлүүдтэй танилцах замаар оюутнуудын гоо зүйн амтыг төлөвшүүлэх.
6. Нэмэлт боловсролын хөтөлбөрийн арга зүйн дэмжлэг
Оюутны оюун санааны болон ёс суртахууны хөгжил, хүмүүжлийг дараахь чиглэлээр үндэсний үндсэн үнэт зүйлд үндэслэн байгуулна.
1. Иргэншил, эх оронч үзэл, хүний эрх, эрх чөлөө, үүргийг хүндэтгэх хүмүүжил. Үнэ цэнэ: Орос, ард түмэн, газар нутгаа хайрлах, эх орондоо үйлчлэх; үнэ цэнэсонгох эрх чөлөө, хууль, дэг журмыг хүлээн зөвшөөрөх, үнэ цэнэүндэстэн дамнасан улс дахь энх тайван, хүлээцтэй байдал нь иргэний нийгмийн нийгмийн хэлбэр юм.
2. Ёс суртахууны мэдрэмж, ёс зүйн ухамсрын боловсрол. Үнэ цэнэ: хүний амьдралын үнэ цэнэ, амьдралын утга учир; үнэ цэнэамар амгаланг амьдралын зарчим болгон, үнэ цэнэсайн сайхан, шударга ёс, нигүүлсэл, нэр төр, нэр төр; ухамсар, шашин шүтэх эрх чөлөө; хүлээцтэй байдал, итгэл үнэмшил, оюун санааны соёл, иргэний ёс зүй.
3. Ажилсаг, суралцах, ажил, амьдралд бүтээлч хандлагыг төлөвшүүлэх. Үнэ цэнэ: хөдөлмөр, бүтээлч байдлын үнэ цэнэ; үнэ цэнэдэлхийн талаархи мэдлэг; үнэ цэнэзорилготой байх, тууштай байх, хэмнэлттэй байх зэрэг хувийн шинж чанарууд.
4. Гэр бүл, эрүүл мэнд, эрүүл амьдралын хэв маягт үнэ цэнэтэй хандлагыг төлөвшүүлэх. Үнэ цэнэ: гэр бүлийн үнэ цэнэ, эцэг эхээ хүндэтгэх, хөгшин залууг халамжлах; эрүүл мэндийн үнэ цэнэ (бие махбодийн, ёс суртахууны болон нийгэм-сэтгэл зүйн), эрүүл амьдралын хэв маягийг эрхэмлэх хүсэл.
5. Байгаль, хүрээлэн буй орчинд үнэт зүйлсийн хандлагыг төлөвшүүлэх (экологийн боловсрол). Үнэ цэнэ: Дэлхий гараг бол дэлхийн бүх оршин суугчдын нийтлэг гэр юм; үнэ цэнэбайгаль, уугуул нутаг, унаган байгаль, дархан цаазат байгаль; хүний хариуцлага орчин.
6. Гоо сайхны үнэлэмжийн хандлагыг төлөвшүүлэх, гоо зүйн үзэл санаа, үнэт зүйлсийн талаархи санаа бодлыг бий болгох (гоо зүйн боловсрол). Үнэ цэнэ: үгийн бэлэг, түүний янз бүрийн илрэл дэх гоо үзэсгэлэнгийн үнэ цэнэ, хөдөлмөрийн үнэлэмжийг эзэмших нөхцөл байдал, бүтээлч байдлын үнэ цэнэ.
Хөтөлбөрийн тэргүүлэх чиглэл нь иргэншил, эх оронч үзлийг төлөвшүүлэх, хүний эрх, эрх чөлөө, үүргийг хүндэтгэх, ёс суртахууны мэдрэмж, ёс суртахууны ухамсарыг төлөвшүүлэх, гэр бүл, эрүүл мэнд, эрүүл амьдралын хэв маягийг эрхэмлэх хандлагыг төлөвшүүлэх явдал юм. .
Хөтөлбөр нь ажлын янз бүрийн хэлбэр, аргуудыг өгдөг.
бүлгийн хичээл, асуудлын онолын хэлэлцүүлэг, дүрд тоглох, бизнесийн тоглоом, аялал, сургууль дахь олон нийтийн арга хэмжээний элементүүдийг ашиглан хэлэлцүүлэг, мессежүүдэд олж авсан мэдлэгээ практикт ашиглах;
боловсролын болон уран зохиолтой ажиллах;
мессеж, хувь хүний болон бүлгийн төслүүдийг бэлтгэх;
харааны хэрэглүүр болон үзүүлэн материалтай ажиллах.
7. Ашигласан уран зохиолын жагсаалт
Вежнович И.Н. "Сэтгэл хөдлөлийн хүрээг хөгжүүлэх" хөтөлбөр // Сургуулийн сэтгэл судлаач. 2005. № 17
Бескоровайная Л.С., Перекатиева О.В. Хүүхдэд зориулсан ёс зүй, эсвэл "Юу нь сайн, юу нь муу вэ" - Ростов н / Д: Финикс, 2003.
Кочергина А.В., Гайдина Л.И., Жиренко О.Е. Ангийн багшийн өдрийн тэмдэглэл - М .: Мэдлэгийн 5, 2007 он.
Ангийн тавин хувилбар. М., 2000
Соловейчик С. Дагалдан суралцах цаг. М .: Хүүхдийн уран зохиол, 1986 он
Өвлийн D. ба N. Нэрний нууц. - М. 2002.
Волина В.Н. Хөгжилтэй экологи. - Тула. 1998 он
Алтарева С.Г. Хуанли, ардын аман зохиол, сэдэвчилсэн амралт. - М. 2006.
Перс I.V. сайхан цаг 1-4-р ангид. - Волгоград. 2005 он.
Попова Г.П. Сайхан цаг. 2-р зэрэг - Волгоград, 2010 он.
Амелина В.Е. Ангийн багшийн гарын авлага: Замын хөдөлгөөний дүрмийг судлах сургуулийн гадуурх ажил. - М: Глобус, 2008.
Календарийн сэдэвчилсэн төлөвлөгөө (2-р анги)
| № хичээл | Хичээлийн огноо | Дасгал хийх |
||
| Эрүүл мэнд, аюулгүй байдлын талаархи танилцуулга. IOT - 049 - 2003. Би иргэн. Сэдвийн дагуу зургийн уралдаан. | ||||
| Дэлхийн хүүхдийн эрхийг хамгаалах өдөр. "Хүүхдийн эрх" сэдвээр тэмдгүүдийг боловсруулах. | ||||
| Бусадтай харилцах дүрэм. "Сургуулийн ёс зүйн дүрэм" сэдвээр тэмдэг боловсруулах. | ||||
| 25.09 | Шидэт үгс. Эелдэг байдлын тухай зүйр цэцэн үгс дээр ажилла. | |||
| 02.10 | Нөхөрлөл. Мөргөлдөөнтэй нөхцөл байдлыг шийдвэрлэх арга замууд. "Миний найзын хөрөг" сэдвээр зураг зурах | |||
| 09.10 | Юу нь сайн, юу нь муу вэ." Өгөгдсөн сэдвээр түүх бичих. | |||
| 16.10 | Өдөр тутмын нөхцөл байдалд ёс зүйтэй байх дүрэм. Харилцааны нөхцөл байдлыг тоглуулах. | |||
| 23.10 | Эх орны минь бэлгэ тэмдэг. ОХУ-ын сүлд дууны текстийг сурах. | |||
| 30.10 | Оросын армийн алдар суу. Армийн тухай яруу найрагчдын уралдаан. | |||
| 13.11 | Би чамд хайртай Орос! "Оросын уламжлал" сэдэвт мессеж | |||
| 20.11 | Орос бол нэг том гэр бүл. "Үндэсний хувцас" сэдвээр зураг зурах | |||
| 27.11 | Сонирхолтой ертөнцөд. Сэдвийн мессеж: "Гайхамшигт ойрхон байна" | |||
| 04.12 | Миний эх орны амьтны аймгийн олон янз байдал. "Манай хамтлагийн амьтад" сэдвээр зураг зурах | |||
| 11.12 | Шувууны хоолны газар. Тэжээгч хийх. | |||
| 18.12 | Улирал (намар, өвөл). "Алтан намар" сэдэвт зураг. Өвлийн тухай шүлэг уран бүтээлчдийн уралдаан. | |||
| 25.12 | улирал (хавар, зун). Сонголт ардын тэмдэг, хавар, зуны тухай оньсого. | |||
| 15.01 | Дэлхий бол бидний гэр. "Байгалийг хамгаална гэдэг эх орноо хамгаална гэсэн үг" сэдвээр зураг зурах | |||
| 22.01 | Тула Кремлийн нууцууд. Кремлийн түүх. "Эртний Кремль" сэдвээр зураг зурах | |||
| 29.01 | Тула Кремлийн нууцууд. Кремлийн цамхагууд. Кремлийн сүм хийдүүд. "Кремлийн цамхаг" сэдэвт загварчлал | |||
| 05.02 | Зэвсгийн үйлдвэр ба Тула Левша. Хотынхоо сүлд дууг сурч байна. | |||
| 12.02 | Тула бол гар урлалчин юм. Тула цагаан гаатай талх. Цагаан гаатай талхны хуванцар загварыг загварчлах. | |||
| 19.02 | ||||
| 26.02 | Өдөр тутмын ажил бол хүний амьдралын үндэс юм. Өөрийнхөө өдөр тутмын дэглэмийг бий болгох. | |||
| 04.03 | "Бид уйтгар гуниг, ханиад, сул зогсолтыг хөгжилтэй, эрүүл мэнд, хөгжилтэй байдлаар өөрчилдөг." Хөгжилтэй эхэлдэг. | |||
| 11.03 | онцгой байдлын үед зан байдал. Санамж бичиг боловсруулах |